Les troubles neuro-développementaux

Vous trouverez ici les éléments de réponse qui vous permettront de comprendre ce que sont les troubles neuro-développementaux, leur diversité, leur impact, leur prévalence chez l’enfant intellectuellement précoce.

Si vous suspectez chez votre enfant ou votre élève un ou plusieurs de ces troubles, nous ne pouvons que vous encourager à lire nos pages.

Si vous reconnaissez plusieurs signes, rapprochez-vous de nos associations amies spécialisées. Ces explications et pistes sont issues de leurs sites respectifs. 

 DYS mais aussi...

Trop souvent, on a tendance à réduire le terme "troubles" aux seuls troubles dys.

De même, dans le langage courant, le terme dys englobe un ensemble de troubles trop fréquemment assimilés à tord aux troubles spécifiques des apprentissages. Or ces troubles ne sont pas toujours en relation avec des difficultés scolaires. . 

En fait, les troubles dys sont inclus dans l'ensemble des troubles neuro-développementaux définis par le DMS V. 

Troubles & difficultés scolaires

Il convient de rester prudent et de ne pas attribuer les difficultés scolaires aux seuls troubles neuro-développementaux.

La présence concomitante de plusieurs DYS par exemple ne saurait être la seule cause de difficultés à l’école.  

« Il est indispensable d’établir un diagnostic qui relie les difficultés scolaires à un dysfonctionnement cognitif par le biais d'un examen neuro-psychologique complet. »

Docteur Alain POUHET

Toutefois, parents et enseignants doivent se montrer vigilants et être alertés par tout signe, que cela s’exprime à l’écrit dans toutes les matières, en lecture et orthographe, en calcul, pour la concentration ou bien pour le repérage dans l’espace, pour une mémorisation jugée fragile ou encore parce que l’enfant s’agite de façon excessive, parce que l’effort en classe lui demande beaucoup d’énergie, parce qu’il est lent, qu’il existe un déséquilibre entre la compréhension orale et écrite… 

Quelques extraits d'articles de spécialistes: Cliquez ICI

DYS & C^ie

Pris individuellement, les différents troubles des apprentissages ou troubles « instrumentaux », sont aujourd’hui mieux connus et donc plus finement diagnostiqués. Les prises en charge sont elles aussi de plus en plus efficientes.

Les associations, qu’elles s’intéressent aux dyslexies, dyspraxies, dysorthographies, … connaissent bien les particularités et les caractéristiques de chaque troubles neuro-développementaux.  Elles accompagnent les familles et renforcent les réseaux de professionnels, participent aux recherches.

Nous partageons ici quelques vidéos explicatives des troubles neuro-développementaux les plus connus.

Cliquez sur chaque vignette pour visionner les films

Source: http://www.adrienhonnons.com avec le soutien de la revue ANAE	réalisation de Adrien Honnons	Source:  http://www.dyspraxieetcie.com
Vidéo d'explication de la dyslexie	Vidéo d'explication de la dyspraxie	Tom et sa dyspraxie
		Source: http://www.drlouisvera.com
Vidéo d'explication de la dysphasie	Vidéo d'explication du TDAH	Vidéo "Mon élève a-t-il un TDAH?

Si vous souhaitez en savoir +

sur chacun des différents troubles neuro-développementaux, cliquez ICI