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APPEL A TEMOIGNER aux responsables ANPEIP

Ce message s'adresse aux responsables ANPEIP!
 
l’Académie a sollicité Céline BERTHOD pour participer à l’écriture d’un livre à paraitre aux éditions Tom Pousse, à la rentrée 2017/2018. Elle nous a transmis la demande. L’ANPEIP voit ainsi se renouveler une confiance historique, déjà témoignée à ses bénévoles lors de la grande conférence organisée par Chrystelle SCHERMESSER en 2012 et poursuivie par les bonnes relations entretenues entre les responsables de l’ANPEIP Savoie et Monsieur MERCIER.
 
 
Vous êtes personnellement invité-es à nous envoyer vos textes pour illustrer le chapitre « Témoignages », confié en exclusivité à notre association !

 

Personne n’est mieux placé que vous pour enrichir cet ouvrage.
Le conseil d’administration a volontairement choisi de solliciter en priorité les cadres responsables bénévoles ANPEIP, plutôt que de lancer un appel à témoins plus massif. Vos expériences de parents, le chemin que vous avez parcouru personnellement dans votre famille, allié à votre savoir-faire de bénévole actif, font de vous des témoins privilégiés, porteurs d’une grande richesse.

 

Participez à la création d’un ouvrage que vous rendrez productif.
L’objectif de ces témoignages est d’être constructif pour aider les lecteurs à rebondir sur les vécus et ressentis positifs de chacun. Votre témoignage, ou celui de votre enfant, permettra de montrer qu’avec un minimum de connaissances et de bienveillance, les pratiques les plus simples sont souvent les plus fructueuses et, par ricochet, profitables à tous. Sans occulter les moments difficiles, vous pouvez raconter, par exemple, qu’une simple rencontre peut changer le cours des choses !  

 

Un livre s'adressant aux enseignants mais aussi aux familles, qui ne sera pas un simple recueil de chapitres théoriques. 
On trouvera dans cet ouvrage destiné en priorité aux enseignants des bases de connaissances et des pistes éprouvées.
Il vise aussi à expliquer concrètement aux parents et autres professionnels les besoins éducatifs particuliers de nos enfants et à fournir des outils concrets aux lecteurs. Les dispositifs qui ont fait leurs preuves dans le département de l’Isère, les initiatives académiques en cours d’implantation à Aubenas, seront détaillés. On montrera ainsi qu'il n’est pas impossible de mettre en place dans les classes des dispositifs simples mais opérants et de rendre ainsi les scolarités plus adaptées et moins douloureuses. 
 
Notre rôle, votre rôle, sera de proposer des témoignages forts, vivants et renseignés.
Votre témoignage viendra compléter et illustrer avec justesse et vérité les chapitres précédents écrits par M. MERCIER, enseignant référent académique en retraite, et Mme GARINO LEGRAND, médecin scolaire. A vous de rédiger un texte éclairant les points déterminants du vécu scolaire de votre enfant, ou d’un enfant de l’association, mettant en valeur les réussites et les peines d’un élève HP que l’on peut efficacement accompagner. 
 
Repérez la dominante du profil de l’enfant décrit, avant de vous lancer.
Le champs des témoignages est vaste ! Aussi, en concertation avec Monsieur MERCIER, il a été convenu que les 6 profils d’élèves de Betts et Reihnart serviraient à charpenter ce chapitre.
Pour les connaitre, nous vous invitons à vous imprégner du tableau repris par Hélène RIBEIRO afin de faire transparaitre dans votre texte les attitudes, besoins, comportements et perceptions de l’enfant que vous décrivez.
 
Quelques pistes rédactionnelles pour vous aider et des éléments à citer:
Vous pouvez prendre le parti d’appuyer votre témoignage sur les astuces trouvées à l’école pour lutter contre l’ennui, le harcèlement, la phobie scolaire, ou illustrer par votre vécu un saut de classe bénéfique car préparé en concertation, un diagnostic de troubles posé grace à un enseignant, …Votre enfant peut être l’auteur de ce récit positif, afin de souligner une année de sa scolarité particulièrement fructueuse, un professeur qui l’a marqué par ses pratiques, ... 

Pour vous guider dans votre mission et surtout nous aider dans la sélection des témoignages reçus, nous souhaiterions que vous nous indiquiez en bas du texte le profil que vous estimez être celui de votre enfant (cf tableau en annexe avec les 6 profils résumés par Hélène RIBEIRO).

De même, nous souhaiterions qu’apparaissent dans votre texte, de façon directe ou non, l’âge de l’enfant à la période décrite, sa classe, s’il a sauté ou redoublé une classe. 
Il serait bon de préciser également si l’enfant décrit présente des troubles associés, identifiés ou non par un professionnel.
Il est bien entendu important que transparaissent dans votre écrit les traits de caractère majeurs de l’enfant, ses points forts et points faibles, ceux-là même qui ont permis ou empêché de mettre en place un dispositif adapté. Le contexte familial peut aussi être évoqué pour expliquer réussites ou difficultés transitoires.

 

Les témoignages donnant de réelles pistes et permettant de faire concrètement avancer les choses seront privilégiés. Les autres seront valorisés plus tard par l'ANPEIP Fédération. Tous ces textes  écrits par nos responsables seront anonymés et raccourcis, si nécessaire, vos droits d'auteurs rétrocécés à l'ANPEIP Fédération. 

 

Cette description concrète et les réponses apportées sur le terrain, éclairées dans cet ouvrage à quatre mains, contribueront, nous l’éspérons, à encourager le partenariat entre parents et enseignants et à valoriser expériences et bonnes pratiques.
 
 
Alors, à vos plumes! prêts! partez!!!!

 

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Six types de profils d'enfants ont été identifiés par BETTS & REINHART (1988)


Pour télécharger le document d'Hélène RIBEIRO, cliquer ICITab 6 ProfilsHR 2016 66ae4

Nouveautés & classiques

 

Parmi les nombreux ouvrages traitant du haut potentiel, nous avons retenu un certain nombre de grands classiques.

Nous n'oublions pas pour autant d'ajouter à cette sélection les nouveautés parues dans l'année...

Vous trouverez en suivant :

LivresOrangequelques incontournables sur la thématique générale de la précocité intellectuelle,

 LivresRosedes livres plus en rapport avec les enfants intellectuellement précoces et l'école

 

 NOS DERNIÉRES NOUVEAUTÉS...

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LivresOrange"La sténose, une intelligence, un destin, aux éditions Libre Label"

Le docteur Alain Gauvrit aborde dans ce livre romancé l’inhibition intellectuelle ou le complexe de l’albatros (article qui traité de ce sujet en 2001)

« La sténose, une intelligence, un destin » est un roman sur le parcours d’un enfant surdoué jusqu’à l’âge adulte.

J’ai dévoré ce bouquin tant par l’histoire, le ton, la cadence que par le sens de l’humour (corrosif et décapant) de l’auteur. Ceux qui ont lu et apprécié « Pourquoi je suis devenu stupide » de Martin Page seront conquis !

Un humour décapant qui permet de prendre la bonne distance face aux difficultés de la vie.

Cet ouvrage est une reprise revue et augmentée du roman paru en avril 2016 aux même éditions, complété par un entretien de l’auteur avec... l’auteur !



On peut se le procurer ici : http://libre-label.izibookstore.com/produit/52/9782361283865/LA%20STENOSE

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LivresOrange"Seule à la récré"

"Seule à la récré" est une BD qui traite avec justesse et humour de ce "fléau" qui touche beaucoup d'élèves durant les cours de récréations (mais pas que ) ; synonyme de honte, de peur et de souffrance et qu'il nous faut autant que possible combattre déjà en ouvrant le débat !

A savoir 12 % des élèves du primaire, 10 % des collégiens sont victimes de harcèlement, et 20 % de cyber-harcèlement... 

Il y a de nombreuses manières de harceler à l’école : moqueries, insultes, coups, humiliations et c'est la répétition de ces formes de violences (morale et/ou physique) qui définissent le harcèlement.

la BD : http://www.parents.fr/actualites/enfant/seule-a-la-recre-la-premiere-bd-sur-le-harcelement-scolaire-169125

J'ai trouvé cette BD "Seule à la récré” (Tome 1) à la fois drôle, tendre et dure aussi parfois mais tellement proche de la réalité 

L'histoire d'Emma peut être l'histoire d'un grand nombre d'enfants mais même s'il est vrai que ce problème touche beaucoup d'enfants atypiques (différents) il est important de ne pas dramatiser la situation et être trop alarmiste.

La relation triangulaire " bourreau / victime / sauveur " n'est fort heureusement pas une fatalité dans la vie des élèves à haut potentiel mais il est bon de savoir de quoi on parle , quels sont les signes qui peuvent alerter et comment briser le silence des enfants qui en sont victimes.

Cette BD jeunesse s'adresse aux enfants dès le primaire et peut-être lue seul et/ou en famille .

Elle offre en fin d'ouvrage une synthèse d'infos utiles sur le harcèlement scolaire : des caractéristiques au portrait du harceleur de la victime et des témoins jusqu'aux aides " NON au harcèlement " au 3020

En savoir plus : http://www.parents.fr/enfant/ecole/harcelement-a-lecole-donnez-lui-les-cles-pour-se-defendre-13583
Couv Avec lui c est complique Gabrielle Sebire Cecile Stanilewicz 3abbc

LivresOrangeAvec lui c’est compliqué !  de Gabrielle Sebire et Cécile Stanilewicz

L’enfant précoce, dit HPI (à haut potentiel intellectuel) ou zèbre, met souvent à mal l’organisation familiale. Il refuse de se lever le matin, de se laver, de s’habiller, de faire ses devoirs… et c’est la crise à chaque fois. Il a tendance à ne pas terminer une tâche commencée, ne nous semble pas persévérant devant la première difficulté rencontrée. Il ne respecte pas les règles de vie à la maison (en fait, il semble ne pas les connaître). Il argumente en permanence pour pouvoir mieux se soustraire aux tâches qui l’ennuient… Les auteures, elles-mêmes mamans d’enfants précoces, ont recueilli les bonnes pratiques de nombreux parents confrontés à des petits zèbres ingérables au quotidien. Qu’il s’agisse de faire face à des émotions exacerbées, de poser un cadre et des limites, de gérer les conflits dans la fratrie, de développer l’autonomie de l’enfant, d’accompagner ses apprentissages, de l’aider à aller vers les autres et à exprimer le meilleur de lui-même, ce livre recense une série d’outils éducatifs testés et approuvés par d’autres parents, efficaces et faciles à mettre en œuvre au quotidien :

- des réponses aux questions liées au haut potentiel

- le point de vue d’enfants et de leurs parents

- des activités et exercices qui favorisent la socialisation, l’autonomie et l’intégration scolaire

- des outils pour renforcer l’estime de soi, gérer les émotions et les conflits

- un cahier ludique détachable en fin d’ouvrage

Commentaires Agnès : Un livre à découvrir, écrit PAR des parents POUR les parents ; où chacun trouvera de nombreux conseils pratiques pour faire face au quotidien avec nos enfants.
Des solutions, des astuces et des idées créatives pour mieux accompagner nos enfants petits ou grands et rassurer les parents, car il y a toujours des possibles !
Un ouvrage ludique et souriant qui permettra en quelques étapes de comprendre l’enfant précoce pour lui offrir un cadre bienveillant, gérer les conflits et les émotions, l’accompagner dans sa scolarité et l’aider à avoir une bonne estime de soi pour s’épanouir pleinement.

 

Couv zatypiques

Audrey Akoun et
Isabelle Pailleau

LivresOrangeVive les Zatypiques ! Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys- et autres zèbres de 3 à 20 ans à s’épanouir.

Psychologues et psychothérapeutes, Audrey Akoun et Isabelle Pailleau ont fondé la Fabrique à bonheurs et organisent des formations en pédagogie positive. Mères de 7 enfants atypiques, psychologues d’enfants, d’ados et d’adultes atypiques, elles sont elles-mêmes atypiques et heureuses de l’être !
« Il ne rentre pas dans le moule. »,
« Il a une intelligence hors norme. »,
« Il est trop sensible. »
« C’est un ovni, on ne le comprend pas ! » ...

Combien de parents ont déjà entendu cela ? 
Aujourd’hui, l’école est devenue si normative que les élèves sortent de plus en plus du « cadre ».

Qui sont ces « Zatypiques », ces drôles de zèbres si peu solubles dans l’univers scolaire ?

Des enfants et des adolescents présentant des troubles des apprentissages, des enfants surdoués, des hypersensibles, des artistes, des gamers...
Comment les identifier, les reconnaître ? Comment les aider à s’épanouir dans cette atypie qui fait leur richesse ?
Étayé par de nombreux témoignages de parents et d'enfants, cet ouvrage dédramatise l’atypie et offre des pistes d’accompagnement de ces jeunes pour leur permettre de s’épanouir et de réussir.
« Dévoré et adoré ce livre s'adresse aux parents et aux enseignants et défend haut et fort le droit d'être soi-même. »

Audrey Akoun et Isabelle Pailleau sont les auteurs d'« Apprendre autrement avec la pédagogie positive » et de « Keep calm et réussis tes exams   ! »

Couv WISC IV Tome2 Expression competences Eric TuronLagot2016 32009

Eric TURON LAGOT

Ed. Broché 2016

LivresOrange WISC-IV études de cas-Tome 2 « l’expression descompétences cognitives & de leurs troubles chez l’enfant & l’adolescent »

Ce second volume présente des cas d'enfants aux problématiques diverses,dont celle des enfants intellectuellemnt précoce. Conçu pour sensibiliser les praticiens aux différents éléments susceptibles d'être obtenus à l'échelle de Wechsler, ce livre s'adresse aussi aux parents qui souhaitent mieux comprendre les résultats de leur enfant. On y trouvera donc de précieuses informations concernant le haut potentiel, détails qui complètent, par une description clinique, les éléments techniques du précédent volume.

Couv WISC IV Tome1 Mesure Eric TuronLagot2016 0ca13

Eric TURON LAGOT

Ed. Broché 2015

LivresOrange WISC-IV: une mesure des manifestations del'intelligence chez l'enfant -Tome1

Conçu comme un manuel d'analyse pour les psychologues - débutants & confirmés - exerçant en milieu hospitalier, libéral ou scolaire, cet ouvrage est aussi destiné aux parents désireux de mieux comprendre les différents éléments mesurés par le Wisc-IV. Lesparents d'enfants à Haut Potentieltrouveront ici de précieux éléments àleurs questionnements.
Que ce soit pour évaluer des compétences, dépister un trouble ou confirmer une difficulté l'auteur propose une version enrichie (nouvelles modalités de passation de certaines épreuves, nouveaux indices d'Aptitude Générale & de Compétences Cognitives) ainsi que des compléments d'observation clinique. L'intégration de données récentes permet de tirer le meilleur profit de cette échelle de mesure des manifestations de l'intelligence.

 

Couv filles surdouees Perrodin c6817

Doris Perrodin

Ed. Broché

Août 2015

LivresOrangeEt si elle était surdouée?

Cet ouvrage a pour but de sensibiliser les parents, les enseignantes et les enseignants, ainsi que les autorités scolaires, afin de reconnaître les capacités exceptionnelles des filles surdouées. Une identification précoce de leur potentiel, avant qu’elles se "sur-adaptent", a un effet préventif et permet de mieux les accompagner dans leur développement intellectuel et affectif.

   
  LES CLASSIQUES...

Nathalie CHARDON

Catherine GIE

Chronique sociale

24 Mars 2016

LivresOrange Atout précoce: j'accompagne mon enfant à haut potentiel 

Ce livre s'adresse surtout aux parents d'enfants à haut potentiel afin de les aider à accompagner au mieux cette spécificité intellectuelle, émotionnelle et affective. Il s'agit de comprendre en quoi l'enfant précoce diffère dans son fonctionnement. Il est indispensable de reconnaître sa singularité pour mieux la vivre et la gérer à la maison et à l'école. Accompagner un enfant à haut potentiel, c'est aussi apprécier et valoriser ce formidable don. En apprécier les richesses permet de dépasser plus facilement les difficultés qui y sont éventuellement associées. Vous trouverez notamment dans ce livre des conseils pour développer le sens de l'effort chez votre enfant et l'aider à s'organiser dans son travail. Dans son parcours scolaire, l'enfant à haut potentiel fait face à des situations " particulières ". Doit-il sauter une classe ? Faut-il s'opposer au redoublement ? Que faire s'il ne parvient pas à décrocher le bac ? Comment agir en cas de phobie scolaire ? Comment l'aider face au harcèlement ? Mais en dehors de l'école aussi, il y a des situations délicates. Comment gérer son hypersensibilité et composer " avec " ? Les activités extrascolaires sont-elles indispensables ? Pourquoi ? Et comment gérer ce quotidien à la maison lorsque tout paraît difficile et parfois insurmontable ? Riches de leurs expériences et s'appuyant sur de nombreux témoignages, les auteures proposent ici des explications rationnelles et des conseils pratiques pour que la douante soit un réel atout !

Jeanne Siaud Facchin

Edition Odile Jacob

Septembre  2015

LivresOrangeMais qu’est ce qui l’empêche de réussir ?

Alors, quand la difficulté est là, une seule attitude : comprendre, comprendre vraiment, pour mieux accompagner. Bien identifier la nature des difficultés pour que cet enfant-là, à ce moment là de son histoire, puisse être relancé sur le chemin de la réussite, de son plein épanouissement. Une démarche essentielle pour l'avenir de l'enfant. Pour son projet de vie. Est-ce un trouble des apprentissages du club desdys ? Un trouble de l'attention, une difficulté de mémoire, de raisonnement ? Est-ce un enfant surdoué ? S'agit-il plutôt, ou aussi, d'un manque de confiance en soi, d'un problème affectif envahissant qui empêche de penser, de travailler ? Ce livre invite chacun, parents et professionnels, à découvrir et à comprendre les mécanismes cognitifs et affectifs, toujours intriqués, qui peuvent entraver la dynamique scolaire et personnelle. Un livre pour savoir comment faire et permettre à chaque enfant, à chaque ado d avancer sur SA route.

Béatrice MILLËTRE

Mai 2015

 Edition Payot 

LivresOrangeL' enfant précoce au quotidien : tous mes conseils pour lui simplifier la vie à l’école et à la maison 

Béatrice Millêtre reçoit quotidiennement des parents désemparés, venus pour qu'elle aide leurs enfants précoces dans leur scolarité et, plus généralement, dans leur vie d'enfant. Totalement décalés, obligés de fonctionner à contre-courant d'eux-mêmes, souvent isolés des autres, voire en situation d'échec, ces enfants souffrent à l'école, en société, en famille. Ce livre est justement là pour que les enfants précoces puissent être eux-mêmes dans un monde qui ne les comprend pas : s'adapter, mais à leur façon ! Très pratique, il propose, sous forme de fiches, des «outils» simples et efficaces que vous utiliserez à la maison et pour l'école, selon vos besoins et ceux de votre enfant : en français, en histoire-géo, ou en maths, mais aussi pour «faire avec» son hypersensibilité, satisfaire son insatiable curiosité, ou tout simplement l'aider à se faire des amis. Docteur en psychologie, spécialiste en sciences cognitives, psychothérapeute, Béatrice Millêtre, qui fut elle-même une enfant précoce, est l'auteur du Petit guide à l'usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués. Avec un test inédit pour savoir si votre enfant est précoce.

Couv 100 idees pour accomp les enfants HP BABA 2014

DR Olivier Revol 

Doris Perrodin

Roberta Poulin

Edition Tom Pousse

Mars 2015

LivresOrange   100 idées pour accompagner les enfants à Haut Potentiel

Vouloir proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vite et qui possèdent des aptitudes d apprentissage hors norme peut sembler paradoxal.
Mais il faut savoir que le haut potentiel intellectuel de ces enfants correspond à un profil « cognitif » particulier qui peut leur poser des problèmes dans leurs apprentissages scolaires, et à un profil « affectif » et une sensibilité exacerbée qui peut marquer leurs rapports avec leur famille, leurs enseignants et leurs camarades et les gêner dans tous les domaines fondateurs de l équilibre : certains d entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement : par exemple, ils peuvent être en opposition et refuser de se plier à certaines consignes ou parfois en silence, décrocher des apprentissages scolaires.
Les enfants à haut potentiel intellectuel ont des besoins éducatifs et pédagogiques particuliers. Ceci est évidemment d autant plus nécessaire lorsqu'ils souffrent dans leur vie familiale, scolaire et sociale d un décalage dont les conséquences font que certains rencontrent des difficultés dans leur parcours scolaire ou social.
À tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues, etc.) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, cet ouvrage propose une prise en charge adaptée à leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur épanouissement.

 

Couv Les EIP G Walh 2015Gabriel Walh

Poche

Edition Puf

Avril 2015

LivresOrange    Les enfants intellectuellement précoces 

Il est mille façons d'être précoce et cette précocité ne saurait définir toute l'individualité. Pour autant, ce développement intellectuel précoce chez l'enfant ne s'accompagne que rarement d'un développement affectif de même niveau. La grande majorité des enfants intellectuellement précoces se jouent de ces dyssynchronies et s'ils éprouvent quelque ennui à l'école, ils se consolent aisément : ils manifestent une curiosité, voire une passion intellectuelle hors du commun. Néanmoins, le fait d'être surdoué peut provoquer des états dépressifs, de l'anxiété et des échecs scolaires. Pour comprendre et aider les enfants précoces, il n'est d'autre préalable que de les identifier comme tels.

Cet ouvrage dresse un panorama de ce que l'on sait aujourd'hui à propos des enfants surdoués. Il explique aussi quelles conceptions de l'intelligence sous-tendent les différents tests qui évaluent celle-ci et comment ces tests fonctionnent. Il propose un portrait psychologique de l'enfant surdoué et invite à mieux l'accompagner dans son développement.

 Comment_accompagner_les_EIP__Binda_giordan_BABA_2014

Monique Binda 

André Giordan

Octobre 2006

 LivresOrangeComment accompagner les enfants intellectuellement précoces

L'enfant intellectuellement précoce fascine... indéniablement. On voit toujours en lui le futur petit génie ou l'enfant qui va tout réussir. Pourtant ce terme... ou les autres : surdoué, haut potentiel, doué, etc., recouvre une multiplicité de personnalités et de comportements qui ne garantissent pas toujours la réussite et l'épanouissement personnel.
Paradoxalement, une majorité de ces enfants rencontre des difficultés liées à leurs particularités, pouvant aller jusqu'à l'échec scolaire. Ceci ne doit plus être une fatalité.

Cet ouvrage offre des possibles éducatifs et des conseils pratiques, corroborés par l'avis des divers spécialistes.

Pour en lire +

 Couv_Les_enfants_surdous_ou_la_prcocit_embarrassante_JCTerrassier_BABA_2014

Jean Charles Terrassier

Octobre 2011

LivresOrangeLes enfants surdoués ou la précocité embarrassante

L'inventaire proposé ici permettra aux parents et aux enseignants d'identifier la précocité d'un enfant. Ce livre les aidera à faire les bons choix éducatifs, choix toujours délicats pour ces enfants fragilisés par leur sensibilité. Car ce qui est en jeu, c'est l'équilibre et le bonheur des 600 000 enfants précoces actuellement scolarisés de la maternelle au lycée

Pour en lire +

 Couv_Guide_pratique_enfant_surdou__de_Terrassier_Gouillou_BABA_2014

Jean Charles Terrassier

Philippe Gouillou

  Juin 2009

LivresOrangeGuide pratique de l’enfant surdoué : comment réussir en étant surdoué ?



En apprenant à adapter éducation et comportement, ce livre permettra à tous, et avant tout aux parents, mais aussi aux éducateurs, de libérer le potentiel d'un surdoué pour transformer son don en intelligence efficace. Le Guide pratique de l'enfant surdoué : un livre indispensable pour faire le point aujourd'hui sur les enfants intellectuellement précoces, et prendre les bonnes décisions.

Pour en lire +

 Couv_Enfants_exceptionnels_prcocit_intellectuelle_haut_potentiel_de_Todd_Lubart_BABA_2014

Todd Lubart

Septembre 2006

LivresOrangeEnfants exceptionnels, précocité intellectuelle, haut potentiel 

Un ouvrage de synthèse sur le thème des enfants précoces. Une approche originale : appréhender de façon éclectique en envisageant diverses approches, articuler la théorie avec les questions qui se posent dans la pratique.
Le traitement de l'information est structuré et clair.

 Couv_Lenfant_surdou_laider__grandir_laider__russir_Facchin_BABA_2014

Jeanne Siaud Facchin

Octobre 2009

 LivresOrangeL’enfant surdoué : l’aider à grandir, l’aider à réussir

Comment aider l’enfant surdoué à s’épanouir et à mettre à profit ses immenses capacités ? Être surdoué, c’est une richesse, mais c’est aussi une différence que les parents et les enseignants connaissent mal.

• Qu’est-ce qu’un enfant surdoué ? Comment le reconnaître ?
• En quoi sa personnalité est-elle différente ?
• En quoi son mode de pensée est-il différent ?
• Comment l’aider dans son développement affectif ?
• Faut-il le mettre dans une école spécialisée ?
• Comment lui parler de sa « précocité » ?
• Comment organiser sa vie au quotidien ?

« Un guide pratique pour aider un enfant surdoué à s’épanouir. Des précisions sur les critères véritables qui font que l’on peut dire d’un enfant qu’il est surdoué. » Psychologies Magazine

Pour en lire +

 Couv_Aider_les_enfants__haut_potentiel_en_difficults_Sylvie_Tordjman_BABA_2014

Sylvie Tordjman

Aout 2010

LivresOrangeAider les enfants à haut potentiel en difficultés : repérer, comprendre, évaluer et prendre en charge

Un débat sur des questions essentielles comme l’identification d’une enfant surdoué, la manière dont il vit ses compétences, les symptômes et syndromes présentés parfois par ces enfants (hyperactivité, syndrome dépressif), les relations entre développement cognitif précoce et les troubles observés du développement affectif .. etc

 Couv_Bbs_et_adolescents_surdou_les_destins_de_lintelligence_Weissmann-Arcache_BABA_2014

Weissmann Arcache

Novembre 2009

LivresOrangeBébés et adolescents surdoués, les destins de l’intelligence

S’appuyant sur ses recherches et les théories de la pensée et de la créativité , la psychologue met en évidence les liens étroits entre l’affectivité et l’intelligence. Le haut potentiel est ainsi utilisé comme une loupe permettant d’appréhender les processus de pensée de tous les enfants. Elle tente ainsi de comprendre comment l’intelligence vient aux enfants.

Couv_Petit_guide__lusage_des_parents_qui_trouvent_que_leur_enfant_est_dou_Milltre__BABA_2014

Béatrice Millêtre

Mars 2011

 LivresOrangePetit guide à l'usage des parents qui trouvent que leur enfant est doué (à juste titre)

Vous en avez assez d’entendre que votre enfant « peut mieux faire », ou n’est pas suffisamment concentré, ou ne tient pas en place, ou ne sait pas travailler-et vous voulez comprendre pourquoi il ne réussit pas toujours, bien qu’il soit doué ?

Vous recherchez une « boîte à outils » lui permettant de travailler comme il faut et de se sentir à l’aise à l’école, avec ses amis, en famille ?

Avec la chaleur et la simplicité qui font son succès, Béatrice Millêtre explique pourquoi votre enfant , qui raisonne de manière intuitive, globale, utilise principalement son « cerveau droit » et comment vous pouvez l’aider à tirer parti de cette différence-une différence qui, dans le monde d’aujourd’hui, va se révéler pour lui un formidable atout

 Couv_Onse_calme_Revol__BABA_2014

Dr Olivier Revol

Septembre 2013

 LivresOrange« On se calme ! » 

Agités, incapables de fixer leur attention, insatisfaits chroniques, les jeunes tête-en-l’air sont d’autant plus difficiles à gérer que les adultes eux-mêmes participent à la frénésie ambiante : bouger, zapper, consommer, et plus que tout faire barrage à l’ennui. Tous hyperactifs ? « Cette agitation n’est pas une maladie mais elle peut le devenir » et, dans les cas les plus sévères, pénaliser toute une vie et conduire à la spirale de l’échec. 

Pour en lire +

 Couv_Activits_pour_le_dveloppement_de_lintelligence_motionnelle__Zurita__Prouteau___BABA_2014

Ana Zurita

Hélène Prouteau

 Editions Oskar

  LivresOrangeActivités pour le développement de l'intelligence émotionnelle chez les jeunes 

Un livre pour permettre à l’enfant notamment :
1. De comprendre ce qu’il ressent et pourquoi.
2. De développer son sens de l’observation et stimuler son esprit critique.
3. De canaliser, maîtriser ses propres émotions et mieux connaître ses désirs et ses besoins.
4. De savoir réagir face aux émotions des autres et développer sa sociabilité.

Un livre interactif et pédagogique dans sa manière d’aborder les sujets
- La définition d’un objectif précis à atteindre avec l’enfant, à chaque sous-chapitre.
- Une mise en situation concrète, à l’aide d’un exemple qui illustre chaque idée.
- Des images qui mettent en scène des personnages attachants.
- De nombreuses questions à poser à l’enfant pour vérifier sa compréhension de la situation, des propositions d’activités qui incitent l’enfant à participer, à réfléchir par lui-même et à partager ses idées.

Pour en lire + 

 

 Couv-precocite_dans_ts_ses_etats__F_BAK_BABA_2014

Fabrice  Bak

Edition 2013

L'harmathan

LivresOrange La précocité dans tous ses états

L'auteur propose ici une lecture tout à fait nouvelle des problématiques de la précocité intellectuelle adulte : sur le plan des relations amicales, de l'investissement professionnel, du développement du couple, de la sexualité… Il évoque les traumatismes spécifiques que peuvent rencontrer ces personnes. Loin d'être un écrit uniquement descriptif, Fabrice BAK apporte des réponses pragmatiques, de l'enfance à l'âge adulte.

 Couv OUI tu peux y arriver M. Camborde 2014Dr Mélanie Camborde

Broché Edition L’harmattan-Avril 2015 

 LivresOrange OUI TU PEUX Y ARRIVER

Pour aider un enfant présentant un trouble des apprentissages Confrontée à titre personnel et professionnel à un besoin d en savoir davantage concernant les troubles des apprentissages, le Dr Mélanie Camborde a souhaité se former sur ces sujets et il lui a paru pertinent de réunir des informations et des conseils pratiques à destination des parents et des enseignants. Sont abordés la dyslexie, la dyspraxie, le trouble déficitaire d attention avec ou sans hyperactivité et les difficultés que peuvent rencontrer certains enfants à haut potentiel.

 

LES EIP & L'ECOLE

 

Laurence LALANDE

Editions Eyrolles

Avril 2015 

LivresRose Réconcilier l’enfant surdoué avec l’école, stop à l’échec » 

Accompagner l'enfant surdoué sur le chemin de l'épanouissement et de la réussite à l'école Deux tiers des élèves surdoués souffrent d'une inadaptation au système scolaire. Comment reconnaître à temps ces enfants dont le potentiel élevé les empêche paradoxalement de réussir ? Comment les aider à reprendre confiance en eux et leur permettre de s'intégrer tout en respectant leurs besoins spécifiques ? Laurence Lalande, directrice d'une école pour élèves surdoués, a puisé dans son expérience du terrain de la maternelle au collège.

 

Elle propose de nombreux conseils et donne les clés d'une pédagogie adaptée à l'école et d'un accompagnement éducatif bienveillant à la maison. Riche en témoignages d'enfants et d'adultes surdoués, cet ouvrage de référence vous permet d'accompagner votre enfant pour que surdouement rime enfin avec épanouissement.

Couv_Aider_lenfant_en_difficults_scolaires_Facchin__BABA_2014

Jeanne Siaud Facchin

Avril 2008

 LivresRoseAider l’enfant en difficultés scolaires

« Ses résultats sont catastrophiques », « Il n’est pas motivé », « Il ne tient pas en place, son travail est toujours bâclé », « Il travaille du mieux qu’il peut, il s’applique et pourtant ses résultats sont mauvais »…
Troubles de l’attention, de la mémoire, du raisonnement, mal-être, manque de confiance en soi, problème affectif envahissant sont autant de causes possibles de l’échec scolaire. Pour aider efficacement votre enfant, il est essentiel de bien comprendre l’origine de ses difficultés d’apprentissage.
Quand s’inquiéter ? Quand consulter ? Quelle est la prise en charge adaptée ? Ce livre vous propose des conseils concrets pour agir efficacement. Pour permettre à votre enfant de retrouver le plaisir d’apprendre et de s’épanouir à l’école.

« Une panoplie d’astuces, de conseils pratiques pour redonner à son enfant le plaisir d’apprendre et de s’épanouir. Un ouvrage clair, lucide, concret, pour agir efficacement. » PsychoEnfants.

 Couv_Be_Apie__lcole__Jean_Franois_Laurent__BABA_2014

Jean-François Laurent

 LivresRose«  Be Apie à l’école »

Ecrit d'abord pour des jeunes de 8 à 12 ans mais également pour des parents, éducateurs intéressés pour se situer au coeur des émotions de ces enfants APIE, les premiers retours de jeunes montrent que ce livre les touche, les fait rire et pleurer, mais il les touche et les aide à voir plus clair sur leur atypie.

D'autres mesurent qu'ils ne sont pas seul à penser comme cela, à être "bizarres" ! Cela les rassure.

Couv_Lenfant_surdou_une_proposition_pdagogique_Nordmann___BABA_2014

Jean Daniel Nordmann  

Mars 2011 essai broché

 LivresRoseL'enfant surdoué une proposition pédagogique  (d'inspiration Antoine de La Garanderie)

Enfant doué ? Surdoué ? Haut potentiel intellectuel ? Au-delà des désignations diverses, la réalité de la « surdouance » a fait l’objet de nombreuses publications. Le présent ouvrage aborde cette question sous un angle spécifiquement pédagogique.
Quelle pédagogie mettre en oeuvre ? Une pédagogie qui ne se défausse pas constamment sur la mesure du talent ou du mérite de l’élève ; qui reconnaît en chaque élève une manière particulière d’effectuer les actes de connaissance ; qui vise au plus-être et non seulement au plus avoir. On reconnaît là les intuitions fondamentales du philosophe et pédagogue français Antoine de La Garanderie (1920-2010) dont les travaux, connus sous le nom de « gestion mentale », inspirent la recherche et la pratique de l’Ecole La Garanderie à Lausanne.

La proposition pédagogique formulée ici s’enracine donc à la fois dans les fondements théoriques de la gestion mentale et dans l’expérience quotidienne d’une école spécialisée dans l’accueil des enfants surdoués.

 Couv_Harclements__lcole_Nicole_Catheline___BABA_2014

Nicole Catheline

Septembre 2008 Alban Michel

  LivresRoseHarcèlements à l'école 

Des milliers d’enfants, environ 15 % des élèves, vivent tous les jours des brimades à l’école sous l’œil inquiet de leurs parents, partagés entre sentiment de culpabilité et sensation d’impuissance. Ce phénomène courant, bien connu dans les pays anglo-saxons, est très peu étudié en France Le « schoolbullying » (harcèlement, brimades, intimidation) est une conduite agressive intentionnelle d’un élève (ou de plusieurs) envers un autre, qui se répète régulièrement et qui engendre une relation dominant/dominé. Certains faits divers rappellent qu’il peut mener très loin. Le plus souvent il s’agit d’un phénomène sournois qui s’incruste. Difficile à identifier et à nommer, ses formes sont multiples. Aujourd’hui ces persécutions se multiplient. Et on observe que le phénomène du bouc émissaire apparaît lorsque se conjugue la présence de persécuteur(s) et d’adultes défaillant(s). Y a-t-il des profils d’enfants boucs émissaires et d’enfants persécuteurs ? Des signes avant coureurs, des situations à risques ? Comment les adultes doivent-ils se comporter face à ces souffrances ? Peut-on les prévenir, les éviter ? Comment sortir de cette spirale ? Abordant le phénomène des violences entre élèves à l’école dans toutes ses dimensions, humaines, sociales et institutionnelles, ce livre donne la parole aux victimes tout en essayant de comprendre pourquoi et dans quel contexte les agresseurs peuvent en arriver là. Il propose des mesures concrètes pour prévenir et lutter contre ce fléau qui, insidieusement, gangrène notre système scolaire et notre société. Vivre sa scolarité en sécurité est un droit fondamental de l’enfant, est-il besoin de le rappeler ?

Couv_Enfants_surdous_Arrtons_le_gchis_Renucci__Colomb__BABA_2014

Carole Renucci

Noemis Colomb

Septembre 2008

LivresRoseEnfants surdoués : Arrêtons le gâchis

400.000 enfants surdoués sont recensés, dans tous les milieux sociaux. L'Education nationale incite les professionnels de l'enfance à suivre une formation car le rythme et la pédagogie actuels ne sont pas adaptés et entraînent certains enfants vers l'échec. Ce constat est renforcé par le manque de moyens signalés par les psychologues scolaires et les instituteurs.

 

Couv_Les_surdous_dans_la_ralit_scolaire_lenfance_de_la_pense_cratrice_Papoutski__BABA_2014

Pélagie Papoutski

 Mai 2008

LivresRoseLes surdoués dans la réalité scolaire : l’enfance de la pensée créatrice  

Une analyse du fonctionnement et du développement biopsychosocial de l'enfant surdoué dans le temps et l'espace ainsi que le rôle de la réalité scolaire. En effet, la nature conformiste et uniformisante du cadre scolaire contrarie le fonctionnement des surdoués et empêche le processus créateur.

 Couv_Scolariser_llve_intellectuellement_prcoce_Jean_Marc_Louis__Ramond___BABA_2014

Jean Marc Louis 

Fabienne Ramond

Octobre 2007

LivresRoseScolariser l’élève intellectuellement précoce  

 

Deux à trois pour cent de la population scolaire relèvent de la précocité intellectuelle. Ces élèves (environ 20 000 issus tant de l’école primaire que du second degré) ne doivent pas être considérés comme des surdoués ou des génies. Ils ont un fonctionnement intellectuel et psychologique particulier qui, s’il n’est pas pris en compte, conduit à la difficulté scolaire mais aussi à une souffrance psychique pouvant parfois ouvrir sur la dépression, voire le suicide.

Jean-Marc Louis et Fabienne Ramond connaissent bien ces élèves pour les côtoyer, les observer dans leur quotidien professionnel. Ils ont ainsi mesuré les difficultés que pose leur scolarisation, qu’elles soient pédagogiques, éducatives mais également liées aux relations qui s’établissent entre l’École et les familles.

Dans ce livre clair et précis, ils offrent une analyse de la précocité intellectuelle et de ses conséquences sur l’École et le quotidien de la classe. Ils donnent aux enseignants des conseils concrets et pratiques pour accueillir et scolariser ce type d’élèves. Ils proposent des réponses à ses besoins éducatifs particuliers et montrent qu’ils peuvent devenir un atout pour la vie de la classe et suivre un parcours de scolarité performant et serein.

 Couv_Mme_pas_grave__Lchec_scolaire_a_se_soigne_Revol__BABA_2014

Olivier Revol 

Aout 2007

 LivresRoseMême pas grave ! L’échec scolaire ça se soigne   

Les notes baissent, l'école n'en veut plus. À la maison, la tension monte. Tout le monde est à bout. Pas si grave, affirme le Dr Olivier Revol, la souffrance n'est pas une fatalité. Précocité, hyperactivité, dyslexie : poser un diagnostic fiable est le premier pas vers la guérison. Le traitement suivra, animé par une équipe parents-médecins-enseignants cohérente et soudée. Des récits et témoignages tirés de l'expérience d'un pédopsychiatre en lutte contre l'isolement des enfants en difficulté et de leur famille ; des outils pour identifier le trouble et les méthodes adaptées pour le traiter ; des conseils rassurants pour tous les parents et enseignants confrontés à la spirale de l'échec scolaire.

Couv_Mon_enfant_est-il_prcoce_Comment_laider_et_lintgrer_en_famille_et__lcole_Jean_Marc_Louis__BABA_2014

Jean Marc Louis

Mai 2010

LivresRoseMon enfant est-il précoce ? Comment l’aider et l’intégrer en famille et à l’école

 

« Surdoués » dans le langage courant, ce sont en réalité des enfa « intellectuellement précoces » et, surtout, des enfants à part entière. Entre le fantasme parental du petit génie et la tentation « égalisatrice » de l’Education nationale, l’enfant précoce reste le plus souvent méconnu dans ses besoins spécifiques. Il présente des potentialités supérieures dans certains domaines et des insuffisances marquées dans d’autres. Sensibles, fragiles, la moitié des enfants identifiés comme précoces ne feront pas d’études supérieures ou connaitront l’échec scolaire. Loin d’être un privilège, la précocité pose problème. Elle interpelle l’institution scolaire ; elle perturbe les parents qui sont vite désemparés quand émergent les premières difficultés.

Couv_Jai_un_ado_mais_je_me_soigne_Olivier_Revol__BABA_2014

Olivier Revol 

Septembre 2010

LivresRose J’ai un ado mais je me soigne

Affalé dans un canapé, sa musique en perfusion dans chaque oreille, il est " crevé ". Ranger ses affaires est au-dessus de ses forces. Et d'ailleurs à quoi bon ? " On ne peut plus rien lui dire ", " Il ne quitte plus sa chambre ", " Il veut tout arrêter, les cours, le sport ", " Il menace de quitter la maison ", " Elle n'avale plus rien ", " Il fume n'importe quoi ". Désemparés, les parents ont l'impression de se heurter à une porte verrouillée dont le code aurait changé. L'adolescence n'est pas une maladie. Mais elle peut le devenir. Le suicide est la deuxième cause de mortalité chez les 15-25 ans. Pour surmonter ce cap difficile, parents, médecins et fado lui-même ont chacun un rôle à jouer. Le Dr Olivier Revol reçoit chaque jour des appels au secours de parents déboussolés. Fort de son expérience de pédopsychiatre et de père de famille nombreuse, il dénonce la dramatisation, voire la médicalisation parfois excessives des troubles de l'adolescence et livre les clés de la réconciliation entre deux générations.

Couv_Je_suis_prcoce_et_mes_parents_vont_bien_Elsa_Autain_Pleros_BABA_2014

Elsa Autain Pleros

Septembre 2009

 

LivresRoseJe suis précoce et mes parents vont bien

Une fois décelée la précocité de son enfant, on pourrait penser que le Parent, soulagé, a trouvé dans ce diagnostic toutes les réponses à ses questions.
Or il n'en est rien: même si les tests effectués et les entretiens avec les spécialistes, tout comme la lecture de nombreux ouvrages lui permettent de mieux comprendre les spécificités de son enfant, ce même Parent reste le plus sou-vent démuni au quotidien, ne sachant comment rattacher ces particularités aux comportements déroutants de son enfant. Cet ouvrage est centré essentiellement sur le Parent pour lui assurer un soutien rapide et efficace dans nombre de situations délicates à gérer.
Les enseignants trouveront également des conseils pertinents pour le travail au quotidien avec ces enfants.

 Couv_Au_cur_des_motions_de_lenfant_comprendre_son_langage__ses_rires_ses_pleurs_Filiozat_BABA_2014

Isabelle Filiozat

Décembre 2006

LivresRoseAu cœur des émotions de l’enfant comprendre son langage , ses rires ses pleurs

Que faire devant les larmes ? Que dire face aux hurlements ? Comment réagir vis-à-vis des paniques ? Les parents sont souvent démunis devant l'intensité des émotions de leur enfant. Ils cherchent volontiers à les calmer, à faire taire les cris, les pleurs, l'expression de l'émoi. Or, l'émotion a un sens, une intention. Elle est guérissante. Ce livre très concret, tire ses exemples du quotidien, aide les parents à comprendre la peur, la colère, la joie, la tristesse et le besoin de l'enfant d'exprimer tous ces sentiments. Tout cela pour mieux l'accompagner vers l'autonomie et vers davantage d'harmonie familiale.

 Couv_Comprendre_les_difficults__apprendre_Dominique_Eberlin_BABA_2014

Dominique Eberlin

Avril 2010

LivresRoseComprendre les difficultés à apprendre

S'appuyant sur une expérience d'accompagnement, sur des repères de gestion mentale ou de PNL, cet ouvrage présente les différents modes d'apprentissage, illustrés d'exemples.

 Couv_Apprendre__apprendre__Andr_Giordan_Jrme_Saltet_BABA_2014

André Giordan

Jérôme Saltet

Ed.Librio

Aout 2010

LivresRoseApprendre à apprendre

Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des «trucs» infaillibles. Et puis, il faut savoir où l'on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre, sans oublier de prendre en compte notre corps, cet allié trop souvent négligé... Grâce à des exemples concrets et à de précieux conseils, aussi simples que pratiques, cette méthode permet de mieux appréhender ses études et de gagner du temps !

 

 

 

 

 

Album Pop up La couleur des émotions

Claire, maman de Zoé 6 ans, a choisi ce livre à partager avec vous 

 

Couv Couleur emotion 794c7

LLenas Anna

Album Pop up à partir de 3 ans

Ed. Quatre fleuves

" Un vrai petit bijou !!! aussi beau , pertinent que pratique. Les enfants .... et les parents adorent partager un moment de joyeuse complicité ou de tendres confidences grace à ses pages!

Un petit monstre ému livre à son amie les tourments et les joies de son coeur... il va falloir mettre de l'ordre dans tout ça!

Un livre tout en pop up et en couleur! Extra!!

Claire

minie5Tu adoreras toi aussi déplier les couleurs de ce livre...minie7

tristesse Couleur emotion 6e662  Joie Couleur emotion 0346e

PeurCouleur emotion a7cfb

 

Lulu le caméléon

 Couv Lulu le cameleon Lussignol 5d08a

Album dès 3 ans

Ed. Solar

" Un ouvrage que j'aurais rêvé partager avec ma fille qui est à présent  adolescente.

Bien plus qu'un simple cahier d'activités, cet ouvrage ravira sans nul doute les parents de très jeunes enfants à haut potentiel qui sont si souvent en manque d'activités adaptées.

Ce livre est surtout un outil qui permet, de façon ludique, d'aborder les bonnes attitudes pour faire face à l'émotivité, à l'hypersensibilité... de quoi acquérir les bons réflexes en s'amusant avec ses parents!

Ceux et celles qui ont adoré "Calme et attentif comme une grenouille" adoreront ce genre nouveau!

Super!

Emmanuelle

 

 mini6Je te propose de te retrouver Lulu sur son site! et sur son facebook Lulu e7b11

Et pourquoi pas retrouver Lulu avec tes parents lors des ateliers ANPEIP et rencontrer l'auteure de ce cahier ...??? 

Pour feuilleter le livre, clique ICI

Couv Derniere Lulu le cameleon Lussignol 3f132


L'ouvrage
Je grandis heureux avec Lulu le caméléon est un cahier d'activités thématique pour les enfants de 4 à 7 ans avec des jeux, des exercices, des expériences pour les enfants. Grâce à un ensemble de disciplines- le coaching, les thérapies psychocorporelles (sophrologie, yoga, méditation), l'art-thérapie, la parentalité bienveillante - l'enfant découvre à travers 7 thèmes, comment s'épanouir. On y aborde :

- La respiration, pour apaiser, se recentrer

- Les 5 sens, pour se faire confiance et mieux appréhender le monde

- Les émotions, pour comprendre son fonctionnement

- L'attention, pour apprendre à se concentrer ici et maintenant

- La bienveillance, pour apprendre à s'aimer et embellir les liens

- La patience, pour mieux gérer la frustration

- Le silence , favoriser le calme.


On y trouve également un livret d'accompagnement des thèmes pour l'adulte référent (parent ou enseignant). Et c'est ce qui en fait toute l'originalité. Ce livret explique les exercices des thématiques et apporte des informations, des conseils pratiques et des pistes de réflexion. Ainsi l'enfant et l'adulte peuvent ensemble, travailler en toute complicité mais aussi individuellement.

Ainsi, tout en développant ses compétences de façon ludique, on favorise chez l'enfant, grâce à ce cahier, l'estime de soi, l'ouverture, le calme, le lien et l'autonomie.



Et aussi des ateliers...Lulu 7fe53

Les ateliers "Lulu le caméléon" développés par Muriel Lussignol sont issus de l'ouvrage.

L'ANPEIP organise pour ses adhérents des ateliers thématiques de 2h chacun destinés aux enfants de 4 à 7 ans.



Lulu a déjà visité l'Ile de la Réunion, le lac d'Annecy...

Au cours de ces séances, l'enfants découvrira, s'interrogera, expérimentera par le biais d'activités ludiques aussi diverses que la méditation, le dessin, le yoga, les jeux. 

Affaire à suivre sur vos pages régions...

L'ANPEIP positive HP'tude

Agnès en bibliovore avertie, vous propose et vous fait partager tous ses coups de cœur biblio : Rosemberg B Marshall, Isabelle Filliozat, Béatrice Millêtre, Christophe André, Bruno Hourst, Daniel Goleman, Marie-France Hirigoyen, Christel Petitcollin…"des auteurs sans qui je ne serais pas celle que je suis et serais demain…"

 

LivresRosepour son développement personnel

LivresRosepour son éducation
LivresRose pour le protéger


Couv mieux apprendre Hourst 2014 cc3c2

Bruno HOURST

 Octobre 2014

LivresRoseCOUP DE COEUR  J'aide mon enfant à mieux apprendre  

Bruno Hourst offre à travers cet ouvrage très joliment illustré une mine d'infos pour que les parents et enfants retrouvent complicité et sourire autour des apprentissages et des devoirs.


"L'heure des devoirs et des leçons" fait partie du quotidien vécu chaque jour par les enfants et les adolescents, une fois sortis de l'école. Pour certains, l'autonomie est totale, pour d'autres une aide est proposée ou imposée par un adulte. Ce temps passé entre enfant et adulte peut être d'une grande richesse, ou bien générer tensions et souffrances. Comment faire pour éviter d'en arriver aux cris, aux punitions, aux chantages divers, aux injures, tout cela à cause d'une leçon de géographie ou d'un exercice de mathématiques ? Ce livre, essentiellement pratique, vous propose des outils d'apprentissage et des manières de faire pour bien vivre ces moments-là.

Couv Intel Coeur Filliozat 2013 a25b9
Isabelle FILLIOZAT 
Mars 2013
LivresRoseL'intelligence du coeur  
Comment acquérir plus de confiance en soi, s'affirmer, écouter, comprendre les réactions d'autrui, résoudre les conflits, répondre à l'agressivité, développer son autonomie ? Découvrez la "grammaire" des émotions. Elle vous aidera à faire face à l'affectivité, à l'angoisse, au stress et aux frustrations.

Couv Fais toi confiance Filliozat 2013 7e22e
Isabelle FILLIOZAT
Mars 2013 
LivresRoseFais-toi confiance  
De nombreux témoignages et des exercices ciblés pour être bien avec soi-même et avec les autres au quotidien. Qui n'a jamais prononcé ces mots : "je manque de confiance en moi" ? Incapacité de choisir, de s'affirmer, peur du rejet, de ne pas savoir, de l'avenir ou des autres. Ce livre vous permettra d'avoir confiance en vos compétences.
Couv Trouver son propre chemin Filliozat 2013 338bf
Isabelle FILLIOZAT
Mars 2004 
LivresRoseTrouver son propre chemin  
Apprendre à se faire confiance, à s'aimer et à se réaliser. Voilà ce que nous propose Isabelle Filliozat dans ce livre. Au fil des 60 étapes, elle nous invite à explorer nos sens, nos rêves et nos émotions les plus profondes. Une réflexion sur nous-même et notre ressenti, afin de mieux nous connaître et s'accepter tel que nous sommes. Une aide précieuse pour trouver son propre chemin et un sens à sa vie.

Couv Psycho positive Filliozat 2013 2ce77
Isabelle FILLIOZAT
Sept. 2011 

 LivresRosePsychologie positive : le bonheur dans tous ses états
De tous les temps et dans toutes les traditions, le chemin vers le bonheur a toujours passionné l'être humain. Coordonné par Ilios Kotsou et Caroline Lesire, cet ouvrage explore ce thème sous l'angle innovant de la psychologie positive.

Sa spécificité ? Se consacrer à l'épanouissement et au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions en reliant les niveaux individuels et collectifs. Produit d'échanges nourrissants entre les auteurs, ce livre nous propose un tour d'horizon depuis les origines de la psychologie positive jusqu’aux aspects les plus spirituels de la recherche du bonheur. Christophe André y décrypte les mécanismes du bonheur, Isabelle Filliozat nous parle des relations parents enfants, Thomas d'Ansembourg nous propose de remettre l'harmonie au coeur de nos relations, Eric Lambin souligne comment le bien-être humain est lié à celui de l'environnement naturel et Matthieu Ricard éclaire le versant spirituel de la recherche du bonheur notamment par une réflexion sur l'entraînement de l’esprit. Ecrit dans un style simple et direct, chaque chapitre continent des petits exercices pratiques ou des propositions d'applications concrètes.

Couv Les autres moi Filliozat 2013 1b747
Isabelle FILLIOZAT

Mai 2009

 LivresRoseLes autres et moi : comment développer  son intelligence sociale
Dire bonjour, briser la glace, engager la conversation, lier relation, cela s'apprend, se travaille et rend heureux. Mais souvent la peur de déranger, d'être jugé, de ne pas savoir quoi dire, nous empêche d'aller vers l'autre. On se sent démuni, impressionné, honteux. Isabelle Filliozat nous propose une vraie réflexion sur notre rapport aux autres. Elle décrit les codes, ces gestes et paroles souvent automatiques au début d'un échange, et nous propose des exercices pratiques pour combattre notre timidité et nos préjugés. En effet, notre manière de saluer, de tendre la main ou la joue, de regarder notre interlocuteur, influe sur la suite de la relation. 

Isabelle Filliozat nous invite à redécouvrir la politesse du coeur, le goût de l'échange, de la conversation pour se sentir plus libre et plus heureux. En osant donner et recevoir, on devient vraiment sujet et non plus objet de nos vies. Un livre passionnant pour reprendre le contrôle de nos émotions et de nos gestes, et rencontrer l'autre sans peur, sans jugement.

Couv Elever enfant bienveillance Marshall 2013 20a00
Rosenberg B. MARSHALL

Aout  2007
 LivresRoseElever nos enfants avec bienveillance
La Communication Non Violente (CNV) est un processus efficace permettant de se relier aux autres et d'agir avec bienveillance. Elle contribue à prévenir ou à résoudre les conflits, et invite à communiquer de manière à satisfaire les besoins de chacun. Elle propose des outils concrets utilisables tant dans les écoles qu'au sein de la famille. En revenant sur des anecdotes personnelles, l'auteur nous montre combien ce mode de communication facilite l'expression et la satisfaction des besoins des parents comme ceux des enfants. Cette forme d'échanges est différente.caractérisée par une relation de confiance mutuelle plutôt que par une relation d'autorité. Et elle s'avère idéale et efficace pour transmettre à nos bambins nos valeurs chères telles que l'intégrité, l'honnêteté, le respect et la bienveillance !
 Couv PNV Marshall 2013 03329
Rosenberg B. MARSHALL

Mai  2003

LivresRoseLa communication non violente au quotidien
Communiquer, nous le faisons tous constamment et tous les jours. Cependant peu sont celles et ceux qui connaissent les règles d'une communication réellement respectueuse de soi et de l'autre. Dans ce livre, Marshall B Rosenberg propose une méthode qui permet en toutes circonstances d'accroître la qualité de la relation, la compréhension et les rapports entre les personnes, mais aussi et surtout le respect de nos différences mutuelles. Quand nous réussissons à entretenir la fluidité de communication décrite dans ces pages - en exprimant sincèrement ce qui se passe en nous et ce que nous aimerions, ainsi qu'en écoutant les autres et ce qu'ils aimeraient de manière empathique -, j'ai constaté que nous pouvons goûter plus pleinement à la magie de la bienveillance. J'espère que, pour vous, ce livre y contribuera.
Couv Enseigner avec bienveillance Marshall 2013 e923e

Rosenberg B. MARSHALL

Juillet 2006

LivresRoseEnseigner avec bienveillance
Lors de sa conférence (ovationnée !) donnée pendant le Congrès national regroupant les enseignants des écoles Montessori, Marshall a décrit les principes-clés de la Communication Non Violente en illustrant clairement la façon de les appliquer en classe. Il a proposé des outils dont on peut s'inspirer pour créer un environnement d'apprentissage sûr et motivant ; il a expliqué les notions de pouvoir, de punition et de lien empathique. Le même jour, au cours d'un atelier, Marshall a proposé un jeu de rôle à une enseignante confrontée à une situation difficile : il lui a ainsi montré comment satisfaire chacun. Les propos de ce livre, la transcription de la conférence et de l'atelier, apporteront certainement de précieuses informations aux enseignants et parents qui souhaitent enseigner avec bienveillance, c'est-à-dire développer des relations saines avec les enfants, rompre avec des schémas passés négatifs et créer de nouvelles structures sociales satisfaisantes pour tous.

Couv Mots fenetres Marshall 2013 27fa1
Rosenberg B. MARSHALL

Avril 2016
LivresRoseLes mots sont desfenêtres
La plupart d’entre nous avons été élevés dans un esprit de compétition, de jugement, d’exigence et de pensée de ce qui est « bon » ou « mauvais ». Au mieux, ces conditionnements peuvent conduire à une mauvaise compréhension des autres, au pire, ils génèrent colère, frustration, et peuvent conduire à la violence. Une communication de qualité entre soi et les autres est aujourd’hui une des compétences les plus précieuses. Par un processus en quatre points, Marshall Rosenberg met ici à notre disposition un outil très simple dans son principe, mais extrêmement puissant, pour améliorer radicalement et rendre vraiment authentique notre relation aux autres. Grâce à des histoires, des exemples et des dialogues simples, ce livre nous apprend principalement : à manifester une compréhension respectueuse à tout message reçu ; à briser les schémas de pensée qui mènent à la colère et à la déprime ; à dire ce que nous désirons sans susciter d’hostilité et à communiquer en utilisant le pouvoir guérisseur de l’empathie. Cette nouvelle édition est par ailleurs enrichie d’un important chapitre sur la médiation et la résolution des conflits. Bien plus qu’un processus, c’est un chemin de liberté, de cohérence et de lucidité qui nous est ici proposé !Formé à la psychothérapie psychanalytique et docteur en psychologie clinique, Marshall B. Rosenberg a fondé en 1984 le Center for Non Violent Communication (CNVC), organisation internationale œuvrant pour la paix dans plus de 60 pays, et en a occupé pendant de nombreuses années la fonction de directeur des services pédagogiques. Il est l’auteur de nombreux ouvrages, dont le best-seller Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs), vendu à plus d’un million d’exemplaires à travers le monde. Il a été distingué pour son action par de nombreux prix. Il est décédé en 2015.
Couv Ressources violence Marshall 2013 bc769
Rosenberg B. MARSHALL

Janvier 2012
LivresRoseLes ressources insoupçonnées de la violence
La CNV nous apprend à utiliser la colère comme une sonnette d'alarme qui nous avertit que notre manière de penser, loin de nous aider à combler nos besoins, nous entraîne plutôt dans des interactions qui ne seront constructives pour personne. La colère nous amène souvent à la faire éclater d'une manière qui peut être très dangereuse pour nous-mêmes ou les autres. La CNV, nous aide donc à utiliser la colère pour découvrir les besoins insatisfaits qui sont la cause profonde de notre colère. Voici donc un petit livre instructif et des outils simples et efficaces pour gérer au mieux de cette émotion parfois difficile à comprendre ou à contenir… Pour vivre mieux avec soi et les autres !
Couv Etre vraiment soi Marshall 50dd6
Rosenberg B. MARSHALL

Juin 2015

LivresRoseEtre vraiment soi. Aimer pleinement l'autre
La plupart d’entre nous pense que l’amour est une émotion forte, une passion, un sentiment plutôt passif nous liant à une autre personne. La CNV de Marshall Rosenberg nous invite à nourrir une vision absolument différente de l’amour ; l’amour, c’est quelque-chose que l’on réalise, que l’on agit, quelque-chose que l’on donne librement avec son cœur. Il s’agit d’apprendre comment exprimer ce que l’on ressent, ce dont on a besoin, à l’autre, partenaire, ami, membre de la famille, sans fard et en toute authenticité ; avec pour seule fin de révéler ce qui est essentiel et vivant en nous et pour nous. L’amour vrai, c’est en quelque sorte cette connexion cœur-à-cœur culminant dans un « donner-recevoir » pur et simple, rempli de joie. Savoir donner et recevoir l’amour sans honte ni culpabilité, sans se sentir obligé ; découvrir l’art de se connecter à ce qui est vivant en autrui, à ses ressentis et à ses besoins, l’accueillir avec empathie, et ainsi développer une relation extraordinaire avec lui sans avoir besoin de prouver son amour par quelque signe que ce soit, voilà ce à quoi vous convie ici Marshall Rosenberg. Ce pur « donner-recevoir » est une manifestation authentique et joyeuse de l’AMOUR que chacun pourra expérimenter grâce à ce livre ! Exprimer mes ressentis à l’autre, lui faire part de mes besoins, accueillir les siens avec bienveillance, donner et recevoir dans la joie, c’est ça le secret de l’amour avec un grand « A » !

 Couv cesser gentil TDAssembourg 20543T.D'Asembourg 

Mars 2014

 LivresRoseEtre vraiment soi. Aimer pleinement l'autre
Nous avons pris l'habitude de dissimuler ce qui se passe en nous afin d'acheter la reconnaissance, l'intégration ou un confort apparent plutôt que de nous exprimer tels que nous sommes. Nous avons appris à nous couper de nous-même pour être avec les autres. La violence au quotidien s'enclenche par cette coupure : la non-écoute de soi mène tôt ou tard au non-respect de l'autre. Cessez d'être gentil, soyez vrai ! C’est un seau d'eau lancé pour nous réveiller de notre inconscience. Il y a urgence à être d'avantage conscient de notre manière de penser et d'agir. L'auteur explique, en illustrant ses propos d'exemples percutants, comment notre tendance à ignorer ou à méconnaître nos propres besoins nous incite à nous faire violence et à reporter sur d'autres cette violence. Pour éviter de glisser dans une spirale d'incompréhension, il s'agit de reconnaître nos besoins et d'en prendre soin nous-même plutôt que de nous plaindre du fait que personne ne s'en occupe. Ce livre est une invitation à désamorcer la mécanique de la violence, là où elle s'enclenche toujours: dans la conscience et le coeur de chacun de nous.

 Couv resiste toxique CAndre 00f0dC. ANDRE

Mars 2011

 LivresRoseJe résiste aux personnes toxiques et autres casse-pieds
Votre patron est un hyperactif qui vous fait courir du matin au soir ? Votre voisin, un pervers qui Laisse son chien faire ses besoins devant votre porte ? Votre belle-mère vous semble avoir des tendances narcissiques ? Ou est-ce vous qui, finalement, êtes un brin parano ? Apprenez à identifier et à comprendre toutes ces névroses, à les reconnaître pour mieux les affronter ! Ce manuel souriant de psychologie propose une approche pédagogique et dédramatisée pour se protéger des personnalités difficiles, et survivre à leurs côtés.

Cet ouvrage est paru en 2007 sous le titre : petits Pénibles et Gros Casse-pieds.

Couv Trois amis CAndre 5a6c7

C.ANDRE

Janvier 2016

 LivresRoseTrois amis en quête de sagesse
Un traité de sagesse à trois voix.

Ce livre est né de notre amitié. Nous avions le profond désir d'une conversation intime sur les sujets qui nous tiennent à coeur. »Un moine, un philosophe, un psychiatre. Depuis longtemps, ils rêvaient d'écrire un livre ensemble, pour être utiles, pour apporter des réponses aux questions que tout être humain se pose sur la conduite de son existence. Quelles sont nos aspirations les plus profondes ? Comment diminuer le mal-être ? Comment vivre avec les autres ? Comment développer notre capacité au bonheur et à l'altruisme ? Comment devenir plus libre?... Sur chaque thème, ils racontent leurs expériences, leurs efforts et les leçons apprises en chemin. Chaque fois, ils nous proposent des conseils. Leurs points de vue sont différents, mais ils se retrouvent toujours sur l'essentiel. Un livre limpide et lumineux pour apprendre le métier de vivre.

Couv Imparfaits libres heureux CAndre 700f5

C.ANDRE

Janvier 2016

 LivresRoseImparfaits , libre et heureux
Être enfin soi-même. Ne plus se soucier de l'effet que l'on fait. Agir sans craindre ni l'échec ni le jugement. Ne plus trembler à l'idée du rejet. Et trouver tranquillement sa place au milieu des autres. Ce livre va vous aider à avancer sur le chemin de l'estime de soi. À la construire, la réparer, la protéger. Il va vous aider à vous accepter et à vous aimer, même imparfaits. Non pour vous résigner, mais pour mieux évoluer. Imparfaits, mais libres et heureux... Christophe André est médecin psychiatre à l'hôpital Sainte-Anne, à Paris. Tous ses livres rencontrent un très grand succès : Psychologie de la peur, Vivre heureux, L'Estime de soi, La Force des émotions, Comment gérer les personnalités difficiles (avec François Lelord), La Peur des autres (avec Patrick Légeron). 

Couv Depasse peur angoisse CAndre 2b7f9

C.ANDRE

Mars 2010

 LivresRoseJe dépasse mes peurs et mes angoisses
Vous êtes du genre à ne pas fermer l'oeil de la nuit au moindre petit problème ? Vous avez peur de l'avion, du métro, des insectes ? Parler en public vous est impossible ? Vous avez la phobie des microbes et la manie du nettoyage ? Soucis, paniques, phobies: nous connaissons tous ces états d'anxiété. Et pour les surmonter, il suffit parfois de si peu... Malicieusement illustré par Muzo, ce manuel souriant de psychologie propose une approche pédagogique et dédramatisée de nos inquiétudes.

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C.ANDRE
Octobre  2010

 LivresRoseJe guéris de mes complexes et mes angoisses
Si vos phrases préférées sont: "Si seulement j'avais osé ", "Ça y est, cette fois c'est sûr, j'ai un cancer" ou encore "Le dimanche soir, j'ai toujours le cafard", ce livre est fait pour vous. Petits complexes, manque de confiance en soi, coups de blues et autres angoisses peuvent nous gâcher la vie. Les solutions proposées ici vous aideront à retrouver le moral. Ce manuel souriant de psychologie propose une approche pédagogique et dédramatisée de nos petites et grandes faiblesses. 

Couv Estime de soi CAndre e5fd1C.ANDRE

Sept. 2009

 LivresRoseL'estime de soi : s'aimer pour mieux vivre avec les autres

Lorsque l'on ne s'estime pas, on est rarement heureux. On doute de soi, on ne fait pas toujours les bons choix, on se sent vulnérable dans l'adversité. Pour autant, rien n'est irrémédiable. Ce livre vous permet d'établir votre bilan personnel. Il vous offre toutes les clés pour comprendre comment l'estime de soi se construit dès l'enfance, se développe à l'adolescence, puis influence de manière déterminante votre vie sentimentale, conjugale, professionnelle. Il propose enfin des solutions concrètes pour vous aider à vivre en meilleure harmonie avec vous-même... et avec les autres. Christophe André et François Lelord sont psychiatres, psychothérapeutes et consultants en entreprise.

Couv Intelligence emotionnellei Goleman 1161a

D. Goleman

Octobre 2014

 LivresRoseL'intelligence émotionnelle

Le QI d'une personne n'est pas suffisant pour définir son intelligence car il néglige une part essentielle du comportement humain : les réactions émotionnelles. Cette autre forme d'intelligence est la capacité à percevoir, maîtriser et exprimer ses sentiments et ses émotions ainsi que ceux d'autrui. Elle influe sur notre self-control, notre motivation, notre intégrité, mais aussi sur nos relations avec les autres : elle permet de mieux communiquer et analyser notre entourage social ou professionnel. Pour Daniel Goleman, l'intelligence émotionnelle est le meilleur prédicteur de succès et de réussite. En apprenant à accepter nos ressentis, nous développons nos compétences et nos aptitudes.

 Couv Reussir Intuition Milletre 7ea8eB. Millêtre

Janvier 2015

 LivresRoseRéussir grâce à son intition
Ils commencent plusieurs choses à la fois, bouclent leurs dossiers à la dernière seconde, bayent aux corneilles avant d'agir, mais sont presque toujours en avance d'une idée sur les autres, ce qui engendre souvent au bureau des malentendus avec leurs collègues. Eux, ce sont les "Archimède". Ils ont une vision intuitive de la situation et, mis en confiance, ils peuvent faire la différence. Béatrice Millêtre nous aide à comprendre le fonctionnement du raisonnement intuitif et montre que ce talent n'est pas réservé qu'à quelques-uns: nous avons tous en nous-mêmes un Archimède qui sommeille... Par l'auteur du Petit guide à l'usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués (60000 exemplaires vendus).

Couv Prendre vie bon cote Milletre 8bd0f 

B. Millêtre

Janvier 2011

 LivresRosePrendre la vie du bon côté
Vous rêvez de retrouver l'énergie et le moral. Vous trouvez que votre vie n'est pas tout à fait celle que vous aviez imaginée. Vous avez parfois du mal à voir le bon côté des choses et à profiter du moment présent. Vous trouvez que vous vous dispersez, que votre vie n'a pas le sens que vous souhaiteriez. Vous savez que vous aimeriez aller mieux, mais sans savoir comment faire. Avec la chaleur, l'enthousiasme et la simplicité qui font son succès, Béatrice Millêtre vous aide à être bien dans votre tête pour être bien dans votre vie. Elle vous propose de changer votre manière d'appréhender la réalité pour repartir sur la bonne voie. Avec ses conseils, vous amorcerez ce changement et un petit agenda vous aidera à le concrétiser au quotidien. Béatrice Millêtre est docteur en psychologie, psychothérapeute spécialiste en sciences cognitives, auteur de plusieurs ouvrages visant à améliorer le bien-être mental.

Couv six cle Milletre 85a1a

B. Millêtre
Avril 2014

 LivresRoseSix clés pour se sentir enfin à sa place
Vous ne vous sentez pas à votre place ? Le nouveau livre de l'auteur du Petit guide à l'usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués est pour vous ! Béatrice Millêtre propose six clés pour prendre de la distance sur les choses, de la hauteur, considérer sa vie d'une manière globale, seule façon de se sentir bien, à sa place, sans pour autant nier les problèmes.

Couv Bonnes question a se poser Milletre 9ac36

B. Millêtre
Février 2013

 LivresRoseLe livre des bonnes questions à se poser

Avancer dans la vie, c'est se remettre en question - mais pas tout le temps, et avec modération. C'est regarder derrière soi pour tirer parti des échecs comme des réussites et se construire un avenir "sur mesure". C'est tenir compte à la fois de soi, des autres et de la réalité. C'est accepter avec sérénité que certaines choses ne puissent être changées. C'est donner un sens à nos actions. C'est mûrir en s'appuyant sur l'expérience, cette force inouïe qui est en chacun de nous...

Couv Bien avec soi meme Milletre 13a5c

B. Millêtre
Octobre 2011

LivresRoseBien avec soi-même bien avec les autres
Avec la chaleur et la simplicité qui ont fait le succès de son Petit guide à l’usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués, Béatrice Millêtre vous aide ici à penser à vous dans le bon sens du terme : ni égoïste, ni égocentrique, ni narcissique, mais en ayant trouvé la bonne distance entre les autres et vous.

Couv Meditation change vie JSFacchin 75aab

J. Siaud Facchin

Février 2013

LivresRoseComment la méditation a changé ma vie... et pourrait bien changer la votre

« Ce livre est mon témoignage, à la fois professionnel et personnel, sur ce que j’ai compris de la méditation, sur la façon dont je me la suis appropriée. Un livre pour vous raconter comment j’en suis arrivée à cette pratique, comment ma vie s’en est trouvée radicalement modifiée, comment la méditation a pris une place centrale dans l’accompagnement de mes patients. Mais aussi comment ça marche, cette méditation, et comment vous pouvez, à votre tour, vous y mettre. Car, sur le fond, c’est le seul vrai projet de ce livre : vous convaincre des bienfaits de la méditation pour que vous découvriez à votre tour cette aventure inouïe. » J. S.-F.

Dans ce livre clair, dynamique, intime, Jeanne Siaud-Facchin nous invite au coeur de la méditation de pleine conscience et nous initie à cette nouvelle façon de méditer, résolument contemporaine, vivante, validée scientifiquement et accessible à tous, à chaque instant. Ancienne attachée des Hôpitaux de Paris et de Marseille, Jeanne Siaud-Facchin est psychologue clinicienne, fondatrice des centres Cogito Z. Elle pratique la méditation de pleine conscience depuis de nombreuses années et anime des groupes thérapeutiques à Paris et à Marseille.

Spécialiste reconnue des surdoués, elle est l’auteur notamment de L’Enfant surdoué, Aider l’enfant en difficulté scolaire et Trop intelligent pour être heureux ?, qui ont été tous d’immenses succès.

 Couv Forcer le ddestin JSFacchin baa3dJ. Siaud Facchin

co écrit avec Aude de Thuin 



Juin 2016

 LivresRoseForcer le destin
« Ce Qu'est-ce que réussir sa vie ? Qu'est-ce qu'échouer ? De quoi la réussite est-elle le nom ? L'échec est-il celui qu'on craint ?
Réussir, échouer, repartir... C'est l'histoire de la vie. C'est l'histoire d'Aude de Thuin, entrepreneuse de génie, visionnaire talentueuse. Une femme engagée, surdouée, qui fonce, qui ose, qui bouscule. Une femme qui réussit, et pourtant...
Au faîte de sa gloire, assaillie par le doute et le syndrome de l'imposteur, ses exigences de perfection l'épuisent, ses peurs l'éloignent d'elle-même et des autres. Sa réussite offre un miroir trompeur... puis l'échec tant redouté survient. L'échec est une blessure immense – savoir le vivre et en comprendre le sens un défi inouï, pour se réinventer, reprendre le jeu de la vie. Ce livre en est le témoignage bouleversant, intime, touchant .Jeanne Siaud-Facchin, psychologue et psychothérapeute, a accompagné Aude de Thuin pendant plusieurs années. Elle éclaire ici les mécanismes universels de nos vies : l'enjeu de réussir, la peur, le regard des autres, le besoin d'amour, le doute, le courage d'accomplir, l'audace, la solitude du gagnant, les enjeux du bonheur, de la réalisation de soi...
Réussir, oui, mais pourquoi ? Et pour quelles réussites ? Peut-on, doit-on forcer son destin ?

L'histoire d'un échec, une confession poignante d'Aude de Thuin, et l'analyse lumineuse de Jeanne Siaud-Facchin sur notre course à la réussite et ses multiples leurres.
   
   
 

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